ENSINO
FUNDAMENTAL iI
No Ensino Fundamental II, os alunos do CSJB contam com uma estrutura de ensino integrada, em eixos especialmente desenvolvidos, para facilitar a experiência do aprendizado e, por conseguinte, fortalecer a qualificação educativa.
Os alunos desse segmento contam com uma Coordenação Acadêmica atuante, que acompanha de perto cada educando. Os Talentos do CSJB são orientados a extraírem não apenas os aspectos relacionados à dinâmica acadêmica de cada aluno, mas a valorizar as vivências. Nessa etapa, fortalecemos ainda mais os pilares que consolidam nossa oferta educativa, tais como proficiência em leitura, escrita, língua inglesa, cultura clássica e inteligência socioemocional.
Assim, mais do que preparar os alunos para os desafios do Ensino Médio, nossa proposta formativa engloba a utilização de meios, formas, estratégias e ferramentas para desenvolver a oratória, o trabalho em equipe, a proatividade, a disciplina, a comunicação eficaz, a liderança, a educação financeira e o empreendedorismo, a inteligência interpessoal e emocional, a gestão eficaz do tempo e muito mais.
No Ensino Fundamental II, os alunos do CSJB recebem “chaves da aprendizagem” que abrem um mundo de oportunidades. O objetivo principal é promover o sucesso educativo e o desenvolvimento pessoal em várias dimensões.
Do 6° ao 9° ano, nossos alunos são estimulados a criar o hábito da produção textual. A interpretação textual e a prática de redigir diferentes tipos e gêneros textuais são muito valorizadas nesse período, pois entendemos que, além dos conceitos específicos, são domínios que apoiam indiretamente todas as outras disciplinas. Ademais, essa estratégia fortalece a bagagem cultural, facilitando a aprendizagem e o pensamento crítico e criativo, possibilitando que o aluno - no contexto pessoal e como futuro profissional - seja capaz de escrever com desenvoltura, de maneira adequada e satisfatória, os mais variados tipos de texto, de posts em redes sociais a relatórios empresariais.
Esse segmento também conta com o Plano de Gestão de Tempo personalizado, o que ajuda o estudante a criar um planejamento estratégico, estruturando a organização mental, o método e o hábito do estudo diário e, principalmente, a divisão do tempo entre estudo, diversão/lazer, descanso, convivência social, etc. Como muitos alunos apresentam certa dificuldade na gestão do tempo, o Plano funciona como um excelente recurso para maximização do aprendizado, sem deixar de incluir/conciliar na rotina atividades diversificadas, promovendo hábitos produtivos e evitando a perda de energia.
Com a disponibilidade dos professores em horários específicos para esclarecimentos de conteúdos, os Plantões têm a função de detectar dúvidas individuais. São atendimentos personalizados e individualizados, agendados no contraturno, que dão suporte à rotina escolar e favorecem a experiência do aprendizado. Além disso, considerando as consequências advindas da emergência sanitária imposta pela pandemia, a qual acarretou defasagens na assimilação de conteúdos, as Mentorias Guiadas oferecem apoio e suporte para que os alunos possam resgatar e rever conceitos lecionados em anos anteriores, de modo a não deixar pendências no progresso escolar.